Задание № 24. Материалы для подготовки

• 
• 

Подробности

Категория: ЕГЭ по русскому языку

Задание В8.Синтаксические средства выразительности.

 

1.Искал-то Лермонтов «покоя», а в реальности уподоблялся тому парусу, который «ищет бури, как будто в бурях есть покой»! «Покой нам только снится…» - через много лет печально констатировал Александр Блок.

2.Вот почему и мечта его (Чехова) о будущей жизни на земле – не маленькая, не мещанская, не узкая, а напротив – широкая ,большая, идеальная, которая, вероятно, так и останется несбыточной, к которой надо стремиться, но осуществления которой нельзя достигнуть.

3.Читать надоело ещё в незапамятные времена, в театр ещё рано, кататься лень ехать.

4.Меня же, как сейчас помню, больше всего поражал и радовал в этой книге Савельич. Не только меня, я уверен, и весь класс.

5.Понятие «плохой» и «хорошей» поэзии принадлежит к наиболее личным, субъективным и, следовательно, вызывающим наибольшие споры категориям. Прежде всего необходимо подчеркнуть историческую ограниченность этих определений: то, что представляется «хорошим» с одних исторических позиций, в другую эпоху с другой точки зрения может показаться «плохим».

6.Ликуй, рейтинг, законодатель телевизионных мод!

7.Что это: элементарная невоспитанность, непонимание своей роли или бравада?

8.Эскалаторы, компьютеры, универмаги, телетайпы, электробритвы, автомобили, самолёты…

9.Я плыл  на лодке… Я бросил вёсла… Я поднял голову… Я выбрал стихи…

 

В-8       Тренировочные задания

Термины

1.Особенности словоупотребления:

Оценочная лексика, разговорная лексика, экспрессивная книжная лексика, экспрессивный повтор(рефрен), лексический повтор,  термины, малоизвестные термины, устаревшие слова, сниженная разговорная лексика, книжная лексика, звукоподражательные слова, торжественная книжная лексика, игра слов (каламбур), отступление от норм лексической сочетаемости, просторечные слова, диалектные слова, канцеляризмы, жаргонизмы, контекстуальные (контекстные) синонимы, антонимы; неологизмы(авторские), фразеологизмы, частицы.

2.Лексические средства выразительности:

Эпитет, индивидуально-авторские эпитеты, постоянные эпитеты,  метафора (развёрнутая, гиперболическая) , олицетворение, перифраз, метонимия, символ, сравнение(развёрнутое), сравнительный оборот, синекдоха, антитеза, оксюморон, ирония, гипербола, литота.

3.Синтаксические средства выразительности:

Синтаксический параллелизм,  параллельные конструкции,  инверсия,  риторические (обращение, восклицание, вопрос), парцелляция, антитеза( противопоставление), анафора(единоначатие), эллипсис,  градация, аллегория, эпифора, нарушение логической однородности, разговорные синтаксические конструкции.

 4.Особенности изложения:

Вопросно-ответная форма изложения, скрытый диалог.

5.Особенности предложений:

 Восклицательное предложение, вопросительное предложение, цитирование, ряды однородных членов,  именительный представления , бессоюзие (асидентон), многосоюзие (полисидентон), уточняющие члены предложения, вставные конструкции, авторские знаки препинания.

6.Словообразовательные средства выразительности:

уменьшительно-ласкательные суффиксы

7.Средства выразительности, имеющие фонетическую основу:

аллитерация, ассонанс, звукопись.

 Упражнения:

1).Найти метафоры: 1. Весело пробираться по узкой дорожке, между двумя стенами высокой ржи. 2. Статные осины высоко лепечут над вами. 3. Золотой голосок малиновки звучит невинной, болтливой радостью. 4. Воздух дрогнул кругом. 5. Воспоминание безмолвно предо мной свой длинный развивает свиток. 6. Смирились вы, моей весны высокопарные мечтанья.

2)Найти метонимию: 1. Нет, не пошла Москва моя к нему с повинной головою. 2. Здесь барство дикое без чувства, без закона присвоило себе насильственной лозой и труд, и собственность, и время земледельца. 3. Когда мужик не Блюхера и не милорда глупого – Белинского и Гоголя с базара понесёт. 4. Их сёла и нивы за буйный набег обрёк он мечам и пожарам.

3)Найти эпитеты: 1. Я был освещён беспомощным солнцем сентября. 2. За плетнём в саду мирно похрапывал сторож.3. Старик океан будто притих.4. Петроград жил в эти ночи напряжённо, взволнованно, бешено.

4)Найти сравнения: 1. Белей, чем горы снеговые, идут на запад облака. 2. Влажный ветерок изредка набегает лёгкой волной. 3. Пыль столбом стоит в воздухе. 4. Ты мне всех милее, всех дороже. 5. Внизу, как зеркало, лежит озеро.5. Её любовь к сыну была подобна безумию.

5)Найти перифразы: 1. Но чаще занимали страсти умы пустынников моих. 2. Он слуге велит Лепажа стволы роковые нести за ним. 3. Своим пенатам возвращенный, Владимир Ленский посетил соседа памятник смиренный. 4. Свой слог на важный лад настроя, бывало, пламенный творец являл нам своего героя как совершенства образец.

6)Найти гиперболы: 1. В сто сорок солнц закат пылал. 2. Ветер, ветер – на всём божьем свете.3. Редкая птица долетит до середины Днепра. 4.Пацюк жил как настоящий запорожец: ничего не работал, спал три четверти дня, ел за шестерых косарей и выпивал за одним разом почти по целому ведру.

7) Найти литоты: 1. Ниже тоненькой былиночки надо голову клонить. 2. В доме не было ни крошки хлеба, ни капли воды. 3. Градоначальник был столь малого роста, что не мог вмещать законов.

8) Найти олицетворение: 1. Утешится безмолвная печаль, и резвая задумается радость. 2. Изрыдалась осенняя ночь ледяными слезами. 3. Пароход до двенадцати уголь ел и пресную воду пил.

Распределить слова на группы в зависимости от особенностей употребления:

Ничейный, псина, исцеление, гибель, сострадание, благоговение, самосознание, морализует, схавать, тюрьмизмы, лексика, диалект, образованный, интеллектуальный, сударыня, доплёлся, интерактивность, гутарить, городовой, сущий, надвьюжный, серпастый-молоткастый, замерсикать, безмятежный, солнышко, балбес, писанина, хвастунишка, нижеподписавшиеся, ланиты, голодранец, тусовка, дембель, слоган, кадрить, лепота, смелый, отважный, бежать, мчаться, глаза, очи, исторический, истерический, фиксировать, записывать, сокровенный,  изумительный, голубчик.